المستويات في اللغة الفرنسية

يتبع المركز المستويات المعتمدة حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CECRL)  
و يقترح خمسة مستويات  للطلاب :

A1
A2.2 A2.1
B1.2 B1.1

 

 

 أهداف المستوى الأول A1 :
 

NIVEAU A1 – ALTER EGO 1 – HACHETTE – 

DOSSIER 1 : Les uns, les autres

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistiques: grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Salutations

Usage de TU et de VOUS

Saluer, prendre congé

Se présenter

Demander / Donner des informations personnelles

Le verbe avoir au présent

Les articles définis

Les adjectifs possessifs

La négation ne…pas

Les moments de la journée et les jours de la semaine

Quelques formules de salutations formelles et informelles

Les éléments de l’identité

Les numéros de téléphone en France

Demander poliment

Demander / Donner des informations personnelles

Demander le prix de quelque chose

Les articles indéfinis

L’adjectif interrogatif quel(le)

Les mois de l’année

Les nombres de 70 à 99

Quelques événements culturels/festifs à Paris

La Francophonie

Demander / Donner des informations personnelles

Indiquer ses goûts

Parler de ses passions et ses rêves

Le présent des verbes en er

Les verbes être et avoir

Les prépositions + noms des pays

L’expression des goûts

 
 

DOSSIER 2 : Ici / ailleurs

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

La ville

Parler de sa ville

Nommer et localiser des lieux dans la ville

Demander / Donner des explications

Les articles définis et indéfinis

Les prépositions de lieu + articles contractés

Pourquoi / parce que

Quelques lieux dans la ville

Quelques expressions de localisation

Auberge de jeunesse et hôtels

S’informer sur un hébergement

Remercier / Répondre à un remerciement

Comprendre / Indiquer un itinéraire simple

Les questions fermées : est-ce que

Le présent des verbes prendre, descendre

Termes liés à l’hébergement

Quelques verbes et indications de direction

Quelques formules de politesse

Le code postal et les départements

Le libellé d’une adresse en France

Ecrire une carte postale

Donner ses impressions sur un lieu

Parler de ses activités

Indiquer le pays de provenance / de destination

Dire le temps qu’il faut

Les prépositions + noms des pays

Les adjectifs démonstratifs

Termes liés à la correspondance

Formules pour commencer / terminer une carte postale amicale / familiale

 
 

DOSSIER 3 : Dis-moi qui tu es

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Les animaux de compagnie

Les animaux préférés des Français

Parler de ses goûts et de ses activités

Parler de sa profession

Aimer/adorer / détester + nom / verbe

Le présent des verbes faire et aller + articles contractés

Masculin/Féminin des professions

Quelques professions

Quelques activités culturelles et sportives

Quelques noms d’animaux

Nouveaux modes de rencontres

Parler de soi

Parler de ses goûts et centres d’intérêts

Caractériser une personne

Masculin/Féminin/Pluriel des adjectifs qualificatifs

Les pronoms toniques

La caractérisation physique/psychologique

Les sorties

Proposer/Accepter/Refuser une sortie

Fixer un rendez-vous

Inviter

Donner des instructions

Le présent des verbes pouvoir/vouloir/devoir

Le pronom on=nous

L’impératif : 2e personne

Termes liés aux sorties

Registre familier

 



♦ أهداف المستوى الثاني A2.1 :

NIVEAU A2.1 – ALTER EGO 1 – HACHETTE – 

 

DOSSIER 5 : Vie privée, vie public

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Faire –partes et événements familiaux

Annoncer un événement familial/Réagir,

Féliciter / Demander / Donner des nouvelles de quelqu’un

Parler de sa famille.

Les adjectifs possessifs

Les événements familiaux(1)

Avoir mal à + certaines parties du corps

Conversations téléphoniques le mariage, la famille, les familles recomposées

Appeler/Répondre au téléphone

Comprendre des données statistiques

Le passé  récent

Le futur proche

Formules de la conversation

téléphonique.

L’expression d’un pourcentage

La vie des célébrités

Evoquer des faits  passés

Le passé composé

C’est /il est + adjectif, il a+ nom

La description

Le(s) plus grand(s) Français de tous les temps

Identifier des personnages célèbres en France et retrouver leur domaine de spécialité

Comprendre de courtes notices biographiques

 

 

 

DOSSIER 6 : Voyages, voyages

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Les saisons, le climat Montréal

Exprimer des sensations/sentiments

Situer un événement dans l’année

Structures pour situer un événement dans l’année (saison, moi, date)

Verbes et noms liés aux sens, sensations et  perceptions

Les départements et territoires d’outre-mer,

La Réunion

Situer un lieu géographiquement

Présenter et caractériser des lieux.

* Structure pour caractériser un lieu

* Le pronom y pour le lieu

La localisation et la situation géographique

Activités culturelles à Bruxelles, capitales européenne

Parler de ses loisirs/activités culturelles

Ecrire une lettre de vacances

Le futur simple

Le présent contenu

Le pronom on

Les activités de loisirs

 
 

DOSSIER 7 : C’est mon choix

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

La mode, l’image personnelle

Donner une appréciation  positive/négative

Formulations pour donner une   

                   appréciation

Adjectifs pour l’appréciation positive, négative

Les occasions de cadeaux

Caractériser un objet, indiquer sa fonction

Les pronoms relatifs qui / que

Les adjectifs en -able

 

DOSSIER 9 : Lieux de vie

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Souvenirs d’enfance les néo+ruraux

Comparer une situation ancienne 

             et la situation actuelle

L’imparfait pour

L’imparfait pour situation du passé/le 

    présent pour une situation actuelle

Structures pour comparer (avec adjectifs et noms)

Termes liés à la vie en ville/à la compagne,  aux avantages et inconvénients

Les préférences des Français concernant leur maison

Situer un événement dans le temps

Imparfait présent / passé composé pour expliquer des changements

Depuis / il ya

Verbes des actions d’aménagement / décoration

 
 
 

NIVEAU A2.2 – ALTER EGO 2 – HACHETTE –
 

 

DOSSIER 1 : J’ai des relations

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Rencontres amoureuses

Raconter une rencontre

Raconter les suites d’une rencontre

Imparfait /passé composé

Les marqueurs temporels (1) :il ya, dans ,

pendant

 

Termes liés à la rencontre

 

DOSSIER 2 : Tout travail mérite salaire

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Recherche d’emploi et présentation en situation professionnelle

Comprendre une annonce d’emploi et se 

présenter en contexte professionnel

Comprendre et rédiger un CV  et une 

      lettre formelle  simples

Les marqueurs  temporels(2) pendant, depuis, de…à, en

Termes pour parler des études

Termes pour parler du salaire

Formules de  la lettre formelle, de motivation

 

Conseils pour les entretiens d’embauche

Donner des conseils, mettre en garde

indiquer des changements nécessaires

Structures pour exprimer le conseil : imparfait, devoir+infinitif, si+présent/futur, il faut que +subjonctif

Le subjonctif pour exprimer la nécessité(1)

Formules impersonnelles pour exprimer la nécessité :il est important /essentiel de…

Le registre standard et le registre familier

Expériences  de stage en entreprise

Rencontre  une expérience professionnelle

Parler de ses activités professionnelles

Le plus–que-parfait

Les pronoms et adverbes indéfinis : quelqu’un, rien, personne, nulle part, etc.

Les adverbes

Termes liés à la recherche d’emploi et à l’entreprise

 

DOSSIER 3 : Vous avez dit France ?

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Qualité de vie Paris/province

Comprendre une étude  comparative

Parler de son lieu de vie, justifier ses choix

Le superlatif

Ce qui, ce que pour mettre en relief

 

 

DOSSIER 4 : Médiamania

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Presse écrite et autres médias

Comprendre des titres de presse

Réagir/donner son opinion sur un programme de télévision

La nomination

Le genre des noms

*C’est…qui, c’est..que, pour mettre en relief

Termes lies à la presse, la radio, la télévision

Faits divers dans la presse et à la radio, témoignages

Témoigner  d’un événement

Les temps du passé

La forme passive

L’accord du participe passé avec le COD

Termes lies à la déclaration de  vol : personnes et actions

 

DOSSIER 5 : Le monde est à nous !

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Souhaits et aspirations pour demain

Faire des suggestions

Le conditionnel pour faire une suggestion

Formules pour exprimer le souhait

Projet  de vie : l’humanitaire

Exprimer un but

 Présenter un projet

Imaginer une situation hypothétique, irréelle

Le but : afin que + subjonctif, afin de +infinitif, pour que

Le conditionnel (projet, situation irréelle)

Quelque formules verbales pour identifier un objectif

Réalisation d’un rêve

Donne son avis, justifier ses choix

Exprimer la cause et la conséquence

Exprimer l’accord, le désaccord

Connecteurs pour exprimer  la cause et  la conséquence(1)

Quelques expressions pour donner son avis l’accord/le désaccord

 

DOSSIER 7 : Educations

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Lecture et culture, lire en fête

Raconter les étapes d’un événement

Expression des rapports temporels : à partir de, dès, dès que depuis, de puisque, jusqu'à ce que  

 

 

DOSSIER 8 : Attitudes urbaines

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Nuisances : le bruit, la fumée

Comprendre  des arguments

Se plaindre

Comprendre /rédiger une 

          pétition/lettre formelle

Cause, conséquence (2)

Le participe présent  avec  valeur  

             descriptive/causale 

Quelques verbes exprimant la conséquence

Termes lies aux nuisances, aux plaints

Comportements délicieux et réactions

Indiquer une action passée comme 

                       cause

Pour +infinitif passé

Registres de langue (2)

 

DOSSIER 9 : Ego.com

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Générations internet

Exprimer un jugement faire des recommandations et des mises en garde

Le subjonctif  dans l’expression  du 

                         jugement

 

 

 

أهداف المستوى الرابع B1.1 :

 NIVEAU B1.1 – ALTER EGO 3 – HACHETTE –
 

DOSSIER 1 : Je séduis

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

L’image dans les relations amicales, professionnelles et amoureuses

Demander des informations et des

conseils par mél

Caractériser des personnes et des comportements

Donner des conseils, des ordres

Exprimer des sentiments

Les pronoms relatifs simples

L’infinitif ou le subjonctif

Les traits de personnalité

Les qualités professionnelles

 

DOSSIER 2 : J’achète

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Les types de consommateurs et les habitudes de consommation

Parler de la consommation

Caractériser un objet ou un service

Ecrire un mél de réclamation

Négocier et discuter un prix

Rapporter les paroles et quelqu’un

Mettre en garde

Les comparaisons et les degrés de comparaison

Les pronoms relatifs composés

Le discours rapporté et la concordance des temps

Le lexique de l’achat et de la consommation

L’utilisation d’Internet

 

DOSSIER 3 : J’apprends

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Les parcours et les modes d’apprentissage

L’inscription à l’université

Parler de son apprentissage et des outils pour apprendre

Relater son parcours lors d’un entretien

Relater son expérience

S’inscrire à l’université

Evoquer le passé

Concéder et opposer

L’imparfait

Le passé composé

Le plus-que–parfait

L’accord du participe passé pour exprimer la concession

Les différents moyens pour exprimer   L’opposition

Le lexique administratif de l’université

 

DOSSIER 4 : Je m’informe

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

les moyens d’information

Donner des informations par courrier

Comprendre des titres de presse

Relater un événement dans  un article narratif

Comprendre un article  informatif

La phrase nominale

La forme passive

Exprimer la cause et la conséquence

Le lexique du fait divers

 

أهداف المستوى الخامس B1.2 :

NIVEAU B1.2 – ALTER EGO 3 – HACHETTE – 
 

DOSSIER 5 : J’agis

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

Les actions de solidarité et les moyens d’agir

 Demander des précisions par mél

Exprimer ses buts

Exprimer sa durée

 Le participe présent  et le gérondif

Les différents  moyens  pour exprimer 

le but

Les expressions de temps pour

indiquer la durée

Les expressions pour demander des   

précisions

La solidarité et l’entraide

 

DOSSIER 7 : Je sauvegarde

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

L’action citoyenne et l’écologie

 Parler de l’écologie

Parler de l’avenir

Faire des hypothèses

Le futur et le conditionnel

Les différents moyens  pour exprimer 

l’hypothèse

Les pronoms y et en

Les expressions  pour parler de l’écologie

 

DOSSIER 9 : Je voyage

Leçon / Thématique

Objectifs communicatifs et savoir-faire

Objectifs linguistique : grammaticaux

Objectifs linguistique : lexicaux

 Voyages en francophonie

Parler de ses voyages

Faire des recommandations

Faire une narration au 

passé

Résoudre un problème au téléphone

Négocier  un voyage

Les  pronoms indéfinis

La phrase négative

 Le passé simple

Le lexique du voyage et des itinéraires touristiques (paysages, habitants, coutumes)